خلاصه درس روانشناسی نظریه یادگیری با عنوان پاورپوینت نظریه سازنده گرایی

خلاصه درس روانشناسی نظریه یادگیری با عنوان پاورپوینت نظریه سازنده گرایی

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این پست دانلود پاورپوینت خلاصه درس روانشناسی نظریه یادگیری با عنوان پاورپوینت نظریه سازنده گرایی در قالب ppt و در ۱۴ اسلاید قابل ویرایش برای دانشجویان دانشگاه های سراسر کشور تهیه و تدوین گردیده است. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید. در زیر قسمتهایی از متن فایل را مشاهده میکنید.

خلاصه درس روانشناسی نظریه یادگیری با عنوان پاورپوینت نظریه سازنده گرایی

سازنده‌ گرایی رویکردی به تدریس و یادگیری و مبتنی براین فرض است که یادگیری حاصل ساختن ذهن است و دانش آموزان با ترکیب و تطبیق اطلاعات جدید با یکدیگر و با آنچه قبلاً می‌دانسته اند، یاد می‌گیرند. این نظریه، بر ساخت دانش توسط دانش – آموزان به صورت انفرادی یا اجتماعی تاکید دارد، بنابراین تدریس در این رویکرد می‌بایست مشارکتی بوده و از تلقی آنها به عنوان امری بیرونی اجتناب گردد.

مقدمه سازنده گرایی

از زمانی که ارنست فون گلاسرزفیلد، در تابستان ۱۹۸۳، نظریه سازنده گرایی افراطی را در یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی اموزش ریاضیات در مونترال ارائه کرد، سازنده گرایی به عنوان نظریه های بسیار قابل توجه در سطح بین المللی شناخته شد. سازنده گرایی در تعلیم و تربیت بدین معنی است که مربیان به یک شیوه کل گرایانه تفکر در خصوص یادگیری اعتقاد پیدا خواهند نمود که امری کاملا متفاوت با روش تدریس مستقیم است. این دیدگاه بسیار تحت تأثیر معرفت شناختی پیاژه است. افراد بسیاری نیز به نوشته های ویگوتسکی اهمیت می دهند. این نظریه همچنین از دیدگاه های برونر منشأ گرفته است.

مبانی سازنده گرایی

به عقیده سازنده گرایان، یاد گیرندگان واقیعت خویش را می سازند، یا حداقل ان را مبتنی بر ادراک و تجبیات خود تفسیر می کنند. بنابراین دانش شخصی تابع تجربیات پیشین ، ساختار های ذهن اعتقادات شخصی است که برای تفسیر اشیا و تابع مورداستفاده قرار می گیرد. انچه یک شخص می داند.

در ادراک شخصی است که برای تفسیر اشیا و تابع مورد اتفاده قرار می گیرد. انچه یک شخص می داند در ادراک ار تجربیات فیزیکی و اجتماعی که به وسیله ذهن فهمیده می شود.

اگر نظریه های فلسفی و روان شناختی گذشته جستجو شود، ریشه های سازنده گرایی را در نوشته های افرادی مانند برونر، الریک نایسر، کانت، کوهن، دیویی، هابرمایس می توان یافت. بیشترین تاثیر در کار پیاژه بود که به وسیله  فون گلا سرزفیلد تفسیر و توسعه یافته است.