الگوی های فعال تدريس الگوی ساختن گرايی با فرمت پاورپوینت

الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی با فرمت پاورپوینت

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی در ۲۶ اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی،چند تا اسلاید را قرار می دهیم.

محتوای اسلاید ۶

تعاریف

ساختن گرایی : واژه construct به معنی ساختن، بنا کردن، طراحی کردن، تدوین کردن، تالیف کردن، نظریه پردازی و… معنی شده است.

شاخه ای از روانشناسی شناختی و از پشتوانه تاریخی در فلسفه، روان شناسی و تعلیم و تربیت (پداگوژی) برخوردار است.

مدل ،الگو :خلاصه‌ای از واقعیت را مدل گویند. به بیان دیگر، نمایش مجرّد یا فیزیکی یک شیء یا سیستم (سامانه) را (از یک دیدگاه و نگاه خاص) مدل می‌نامند. فرآیند ایجاد و انتخاب مدل‌ها را مدل‌سازی نامیده‌اند.

تدریس : به آن بخش از فعالیت های آموزشی که با حضور معلم در کلاس درس رخ می‌دهد نام نهاده می‌شود. تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارهای به سامان و از پیش برنامه ریزی شده را در برمی‌گیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی معلم است.

به آن بخش از فعالیت های آموزشی که از سوی رسانه‌ها و بدون حضور و تعامل معلم با فراگیران رخ می‌دهد، تدریس گفته نمی‌شود.

محتوای اسلاید ۱۷

محاسن و معایب الگوی ساختن گرایی

محاسن:

۱- دانش آموز محور است و یادگیری فعالانه را پرورش می دهد.

۲- تاکید بر درک و فهم مطالب آموخته شده و کاربرد آن به جای حفظ کردن محض مطالب دارد.

۳- اعتماد به نفس دانش آموز و استقلال فکری او را افزایش می دهد.

۴- دروس از حالت خسته کننده و تکراری خارج شده چون برنامه های درسی متنوع تنظیم می شود.

۵- دانش آموزان درگیر روش ها و موضوعات زندگی می شوند

۶- فرصت اظهار نظر آزادانه و متنوع و حتی متناقض برای دانش آموزان فراهم می شود.

۷- کارگروهی و همکاری با دیگران بین دانش آموزان تقویت می شود.

۸- دانش آموزان ترغیب می شوند از نظرات یکدیگر آگاه و بهره مند شوند.

ادامه مطلب