فایل سنجش اضطراب كتابخانه‌ای دانشجويان دانشكده ادبيات و علوم انسانی

فایل سنجش اضطراب كتابخانه‌ای دانشجويان دانشكده ادبيات و علوم انسانی 

دانش پژوهان گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته كتابداري با عنوان سنجش اضطراب كتابخانه‌اي دانشجويان دانشكده ادبيات و علوم انساني دانشگاه قم براساس مقياس اضطراب كتابخانه‌اي باستيك می باشد که با فرمت ورد با قابلیت ویرایش نگارش گردیده است.

چکیده:

هدف از انجام این تحقیق، تعیین و تشریح وضعیت اضطراب کتابخانه‌ای دانشجویان دانشکده ادبيات و علوم انساني دانشگاه قم است. این پژوهش با استفاده از روش پیمایشی به بررسی وضعیت اضطراب کتابخانه‌ای و معیارهای فرعی آن با توجه به جنسیت، مقطع تحصیلی و پایه‌های تحصیلی مختلف در دانشجویان مورد بررسی می‌پردازد. نمونه مور نظر تحقیق به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده است که شامل 300 نفر از دانشجویان زن و مرد دوره‌های روزانه و شبانه مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده ادبيات و علوم انساني می‌باشد.

فایل سنجش اضطراب كتابخانه‌ای دانشجويان دانشكده ادبيات و علوم انسانی

برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است که این پرسشنامه برگرفته از مقیاس اضطراب کتابخانه‌ای باستیک می‌باشد و پس از ترجمه و ویرایش مقیاس، پایایی و روایی آن مورد آزمون قرار گرفته است. در راستای پاسخگویی به سوالات تحقیق، روشهای آماری تحلیل واریانس آزمون تی.T  آزمون کای دو مورد استفاده قرار گرفت.

فهرست مطالب:

1-1- چکیده                                                                          

فصل اول: کلیات تحقیق

1-2– مقدمه

1-3- مساله

1-4- بيان مساله

1-5- موضوع

1-6- تعاريف مفهومي و عملياتي

1-6-1- اضطراب

1-6-2- اضطراب كتابخانه‌اي

1-6-3- مقياس اضطراب كتابخانه‌اي باستيك

1-6-4- سطوح اضطراب كتابخانه‌اي

1-6-5- معيارهاي فرعي اضطراب كتابخانه‌اي

1-6-6- كتابخانه دانشكده‌اي

1-6-7- دانشجويان دانشكده علوم انساني

1-8- فرضيه

1-9- اهميت پژوهش

1-10- اهداف پژوهش

1-10-1- هدف كلي پژوهش

1-10-2- اهداف فرعي پژوهش

1-11- پرسش‌هاي اساسي پژوهش

1-12- فايده

1-13- متغيرهاي پژوهش

1-14- روش تحقيق

فصل دوم: مروري بر ادبيات تحقيق و پيشينه پژوهش

2-1- مباني نظري پژوهش

2-1-1- مقدمه

2-1-2- مفهوم اضطراب عمومي

2-1-2-1- مقياس ارزيابي اضطراب عمومي

2-1-3- مفاهيم مرتبط با اضطراب

2-1-3-1- اضطراب اطلاعات

2-1-3-2- اضطراب رايانه‌اي

2-1-3-2-1- نگرش‌هاي اضطراب

2-1-3-2-2- جنسيت و اضطراب رايانه‌اي

2-1-3-2-3- مقياس‌هاي ارزيابي اضطراب راايانه‌اي

2-1-3-3- اضطراب رياضي

2-1-3-3-1- مقياس‌هاي ارزيابي اضطراب رياضي

2-1-3-4- اضطراب امتحان

2 -1-3-4-1- مقياس‌هاي اضطراب امتحان

2-1-3-5- اضطراب كتابخانه‌اي

2-1-3-5-1- نظريه‌ اضطراب كتابخانه‌اي ملون

2-1-3-5-2-عوامل مرتبط با اضطراب كتببخانه‌اي

2-1-3-5-3- ويژگي‌هاي دانشجويان مضطرب كتابخانه‌اي

2-1-3-5-4- عوامل موثر در بروز اضطراب كتابخانه‌اي

2-1-3-5-5- مقياس سنجش اضطراب كتابخانه‌اي

2-1-3-5-6- نمودار فرايند توسعه مقياس اضطراب كتابخانه‌اي

2-2- مروري بر پژوهش‌هاي انجام شده

2-2-1- پژوهش‌هاي انجام شده در ايران

2-2-2- پژوهش‌هاي انجام شده در خارج كشور

فصل سوم: روش پژوهش و گردآوري اطلاعات

3-1- جامعه پژوهش

3-2- روش نمونه‌گيري

3-3- روش پژوهش

3-4- روش گردآوری اطلاعات

3-5- ابزارهای گردآوری اطلاعات

3-6- روش تجزيه و تحليل اطلاعات

3-7- محدوديت‌هاي پژوهش

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل يافته‌ها

4-1- مقدمه

4-2- يافته‌هاي پژوهش

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه

5-2-  بحث و نتیجه گیری

5-3- پیشنهادات

6-4- پیشنهاداتی برای پژوهش‌هاي آينده

فهرست منابع و مآخذ

پیوست

چکیده‌ی انگلیسی