کارورزی 3 با فرمت ورد در 180 صفحه

کارورزی ۳ با فرمت ورد در ۱۸۰ صفحه

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل کارورزی ۳ با فرمت ورد در ۱۸۰ صفحه قابل ویرایش می باشد که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید.

فهرست کارورزی ۳:

مقدمه ۶

چکیده ۷

کنش پژوهی ۸

من حرفه ای ۱۰

جلسات با استاد ۱۲

جلسه اول ۱۵

جلسه دوم ۲۰

جلسه سوم ۴۰

جلسه چهارم ۵۴

جلسه پنجم ۷۳

جلسه ششم ۹۲

جلسه هفتم ۱۰۴

جلسه هشتم ۱۱۳

جلسه نهم ۱۲۵

طرح درس ها ۱۳۴

فرم ج ۱۴۹

گزارشات تدریس ۱۵۹

فرم ب ۱۷۳

ضمائم ۱۷۶

دفاعیه ۱۷۸

منابع ۱۸۰

مقدمه:

آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره ی آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه ،تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند. برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفتگو برای تعدیل، تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند.

این فرآیند از مشاهده ی تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرارگرفتن در چرخه توسعه ی حرفه ای معتبر و مداوم ختم می شود. مطالعه مسئله های آموزشی و تربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب  تجربیات دست اول است.

در برنامه کارورزی ۳ دانشجو می تواند با بهره گیری از تجربیاتی که در کارورزی های ۱و۲ کسب کرده و همچنین با بهره گیری از شناختی که از دانش آموزان و نحوه ی تدریس معلم در جلسات کارورزی ۳ پیدا کرده است بتواند با بهره گیری از روش های فعال تدریس  میزان اثربخشی تدریس خود را افزایش دهد و از این طریق میزان یادگیری دانش آموزان را بالا ببرد.

چکیده:

در فرآیند یاددهی – یادگیری، عناصر یاد دهنده (معلم)، یادگیرنده (فراگیران) و محتوای آموزشی تشکیل دهنده مثلث یادگیری هستند. همچنین روش های تدریس، فنون تدریس و مهارت های آموزشی در یاددهی – یادگیری مثلث دیگری است که روند یادگیری را تکمیل می کند.

بنابراین معلم در مدیریت اثربخش کلاس درس نقش بسزایی را برعهده دارد. پس شناخت اهداف آموزشی، روش ها و فنون تدریس، مهارت های آموزشی، درک ابعاد برنامه ریزی سه گانه ی آموزشی، کلاسی و درسی، ارزشیابی عینی و عملی از نتایج و عملکرد های آموزشی خود و دیگران، چگونگی به کار بستن تجهیزات آموزشی و مانند آن، باعث اثربخشی فرآیند یاددهی – یادگیری پایدار شده و مدیریت اثربخش کلاس درس را نمایان می سازد.

در کارورزی ۳ نوشتن فرم های روزانه توجه ما را به مسائل آموزشی، نحوه ی تدریس معلم و نحوه ی رفتار و عملکرد دانش آموزان جلب کرده و در طراحی طرح آموزشی ما را یاری می کند و موجب می شود که بتوانیم با به کار گیری روش هایی که انگیزه و رغبت شاگردان را به مطالب درسی بالا می برد و بازده و اثربخشی تدریس را افزایش  می دهد تدریس موفقی را ارائه کنیم.

ادامه مطلب