کتاب درآمدی بر مدیریت فرایند مدار در مدرسه با فرمت پاورپوینت

کتاب درآمدی بر مدیریت فرایند مدار در مدرسه با فرمت پاورپوینت

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل پاورپوینت کتاب درآمدی بر مدیریت فرایند مدار در مدرسه در 73 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید. در زیر قسمتهایی از متن فایل را مشاهده میکنید.

درآمدي بر: مديريت فرآيند مدار در مدرسه

نويسنده: حيدر توراني- تهران- تزكيه 1382

ISBN: 964 – 6771- 40- 8

فهرست نويسي براساس اطلاعات فيپا

واژه‌نامه

كتاب نامه: ص 214- 216

1- مدرسه‌ها- مديريت و سازماندهي

2- كيفيت فراگير- مديريت. الف عنوان

فصول کتاب:

فصل1:مديريت فرآيند مدار در مدرسه

فصل2:ارتقای مستمر کيفيت در مدرسه

فصل3:مورد کاوی ارتقای کيفيت به روش بهسازی فرآيند

فصل4:مشارکت همگانی در مدرسه و ضرورتهای آن

فصل5:مديريت کيفيت جامع(TQM)در مدرسه

فصل6:راهبردهای مديريت فرآيند مدار در مدرسه

فصل7:اصول چهارده گانه‌ي بهبود كيفيت مدرسه

فصل 1:

مديريت فرآيند مدار در مدرسه:

پس از مطالعه اين فصل شما مي‌توانيد:

1- تعريف كاملي از مديريت فرايند مدار ارائه كنيد.

2- مدرسه‌ي كيفي جامع و ويژگي‌هاي آن را بشناسيد.

3- فرايند را تعريف كنيد و مثال‌هايي از آن را بشناسيد.

4- مديريت سنتي (دروندادمدار) را با مديريت نوين (فرايند مدار) مقايسه كنيد.

5- ويژگي‌هاي تمركز بر دانش‌آموزان و خواسته‌هاي آنان را فرا بگيريد.

6- با به كارگيري مفاهيم اين فصل فضايي از همدلي و صميميت را در مدرسه‌ي

خود ايجاد كنيد.

مديريت فرآيند مدار:

مديريت فرآيند مدار يا فرآيند محور مفهومي است که با گسترش فرهنگ مديريت کيفيت جامع (TQM)منزلت يافت مفهوم مديريت فرآيند مداري ،بهبود مستمر کيفيت و رضايت دانش آموزان از طريق بهبود فرآيند است در TQM تمرکز بر فرآيند.

از طريق اعمال مديريت بر فرآيند محقق مي شود.مديريت بر فرآيند يعني اينکه بدانيم و باور کنيم که نتيجه از فرآيند حاصل مي شود.

مطالعات و پژوهش‌ها نشان مي‌دهد كه مدير قوي در مدرسه، كليد موفقيت مدرسه است. يك مدير كارآمد مي‌تواند بينش مدرسه را تعيين كند و به عنوان رهبر آموزشي، آموزش دهنده و هماهنگ كننده‌ي اصلاحات بوده و فعاليت‌هاي مدرسه را سازماندهي كند.