پاورپوینت ارزشيابی توصيفی در 110 اسلاید قابل ویرایش

پاورپوینت ارزشيابی توصيفی 

کاربران عزیز ، در این بخش کامل ترین و باکیفیت ترین پاورپوینت ارزشيابی توصيفی در 110 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است. امیدواریم که سودمند بوده و مورد استفاده شما سروران گرامی واقع گردد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند و مفید را از وب سایت سن فایل خریداری و دانلود نمایید.

ارزشیابی توصیفی الگویی کیفی است که سعی می کند به عمق و کیفیت یادگیری همه جانبه دانش آموزان توجه کند و توصیفی از وضعیت یادگیری آنها ارائه دهد که موجب اصلاح و بهبود و توسعه مهارت ها، دانش ها و نگرش های دانش آموزان می شود.

بخشی از متن پاورپوینت ارزشيابی توصيفی:

مقدمه:

نظام آموزش و پرورش از اجزا و عناصر درهم تنيده‌اي برخوردار است كه براي ايجاد هر گونه تغيير و تحول در اين نظام بايد به تأثير و تأثيرات اين اجزا و عناصر توجه شود. بعضي از عناصر نسبت به بعضي ديگر تأثير بيشتري دارند. يكي از اين اجزا نظام ارزشيابي تحصيلي است و تغيير در اين نظام به عنوان يك تغيير از نقطه حساس تلقي مي‌شود.

ارزشيابي ضرورتي اجتناب ناپذير براي :

1-  قضاوت صحيح

2- تصميم درست

3- اقدام آگاهانه

ارزشيابي تحصيلي دوره ابتدايي

دانلود پاورپوینت ارزشيابی توصيفی

ارزشيابي تحصيلي در دوره ابتدايي با توجه به:

-حساسيت دوره رشد كودك

-پايداري يادگيري دانش‌آموز

-برقراري ارتباط عميق دانش آموز با معلم

-شكل گيري شخصيت دانش آموز

-شكل گيري تصورات اوليه ذهني از مدرسه، كلاس، معلم، يادگيري و …

-عامل تعيين كننده براي دوره‌هاي بعد

از ظرافت ، پيچيدگي و اهميت مضاعف برخوردار است.

ضرورت تغيير نظام ارزشيابي فعلي

– آسيب‌ها و كاستي‌هاي موجود نظام ارزشيابي تحصيلي

– يافته‌هاي جديد علمي در حوزه روان‌شناسي و علوم تربيتي

– شرايط جديد و نيازهاي نوين

– تجارب به دست آمده از ساير ملل

بهترین پاورپوینت ارزشيابی توصيفی

آسيب‌ها و كاستي‌هاي موجود در نظام ارزشيابي تحصيلي

• كم توجهي به حيطه‌هاي مختلف يادگيري
• تحميل اضطراب نامطلوب به دانش‌آموزان
• افزايش تكرار پايه تحصيلي
• هدف شدن امتحان به جاي يادگيري
• کم توجهی به بهداشت روانی محیط یاد دهی و یادگیری
• کم توجهی به پرورش خلاقیت و روحیه پرسشگری
• حاکمیت امتحانات پایانی
• کمی گرایی افراطي
• حافظه محوري به جاي فهم محوري

يافته‌هاي جديد علمي در حوزه روان‌شناسي و علوم تربيتي

نقش ممتاز و بي‌بديل يادگيرنده در يادگيري و مديريت فرآيندهاي آن (روانشناسي شناختي و فراشناختي)

تأثير فضاي رواني – عاطفي برعملكرد واقعي دانش‌آموزان (محيط يادگيري پسند)