بررسی فاصله انتظارات حرفه حسابداری بخش عمومی از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه پاورپوینت بررسی فاصله انتظارات حرفه حسابداری بخش عمومی از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی می باشد که با فرمت ppt در 39 اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین گردیده است.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت بررسی فاصله انتظارات حرفه حسابداری بخش عمومی از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 4

در راستاي اهداف تحقيق، در اين تحقیق بدون در نظر گرفتن كيفيت و محتواي آموزش و پژوهش و صرفا از جنبه كميت آموزش و پژوهش دو سوال اساسي مطرح است:

1-آیا ميزان آموزش نظام حسابداري بخش عمومي ايران در دانشگاهها و مراكز آموزش عالي كشور متناسب با انتظارات حرفه مي باشد؟

در رابطه با این سوال 8 شاخص مطرح شده است.

2-آيا ميزان پژوهش انجام شده در زمينه نظام حسابداري بخش عمومي در دانشگاهها و مراكز آموزش عالي كشور متناسب با انتظارات حرفه مي باشد؟

در رابطه با این سوال 5 شاخص مطرح شده است.

محتوای اسلاید 25

دانشگاهها و مراکز آموزش عالی باید از طریق افزايش تعداد دروس و واحدهای درسی حسابداری و حسابرسی بخش عمومی و یا از طریق ایجاد رشته یا گرایش نظام حسابداري بخش عمومي، زمینه لازم را برای آموزش مناسب و کامل وگسترش مبانی نظری این حوزه از حسابداری، فراهم نمايند.

دانشجویان تحصیلات تکمیلی در هنگام انتخاب موضوع پايان نامه و تدوین مقاله و اساتيد رشته حسابداري در هنگام پيشنهاد موضوع جهت تحقيق و يا پايان نامه به دانشجويان مي بايستي به اين حوزه بكر و دست نخورده بالاخص با تحولات اساسی ایجاد شده از سال 94 توجه ويژه اي داشته باشند.

محتوای اسلاید 27

وزارت امور اقتصادي و دارايي به عنوان متولي تدوين دستورالعمل هاي حسابداري بخش عمومي و در تدوین استانداردهای حسابداری این بخش، مي تواند از طريق انتشار مجلات علمي بالاخص علمی پژوهشي، كمك شاياني به رشد و اعتلاي حسابداري بخش عمومی نماید.

بها دادن به پژوهش ها و تحقيقات دانشگاهي در زمينه حسابداري بخش عمومي توسط مراجع تدوين كننده چارچوب نظري و استانداردهاي حسابداري از جمله سازمان حسابرسي و همچنین توسط مراجع تدوين كننده دستورالعمل هاي حسابداري از جمله وزارت امور اقتصادي و دارايي و ديوان محاسبات كشور می تواند در ترغیب دانشگاهها و مراکز آموزش عالی کشور به ورود به این حوزه موثر باشد.