اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش ویژه کلاس تئوری درجه 3

اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش ویژه کلاس تئوری درجه ۳

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل پاورپوینت اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش ویژه کلاس تئوری درجه ۳ در ۴۲ اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد که به مدت یک هفته در ایمیل شما فعال خواهد ماند. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید.

اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش ویژه کلاس تئوری درجه ۳

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت متن چند تا اسلاید را قرار می دهیم.

محتوای اسلاید ۳

سر فصل درس

فلسفه تربیت بدنی

تعریف بازی

اهداف بازی

تعریف ورزش

تعریف تربیت بدنی

تربیت بدنی و ارتباط ان با تعلیم و تربیت

تربیت بدنی در ادوار گذشته

ورزش و سیاست و ورزش و رسانه

محتوای اسلاید ۹

تفاوت ورزش و تربیت بدنی

تربیت بدنی مجموعه ای از فعالیت های بدنی برای تقویت جسم وروان که فشار بیش از حد و رقابت در آن وجود ندارد. اگر هم وجود داشته باشد جدی گرفته نمی شود.

ورزش به مجموعه‌ای از فعالیت‌های سازمان‌یافته اتلاق می‌شود که به منظور کسب مهارت‌های حرکتی، افزایش قابلیت‌های بدنی و ایجاد رقابت انجام می شوند.

محتوای اسلاید ۱۱

موضوع اصول و مبانی تربیت بدنی و ورزش چیست؟

می توان گفت اصول و مبانی تربیت بدنی مبحثی معرفت شناختی در رابطه با ساختار تربیت بدنی است.

این مبحث اساس،‌ بنیان، پیکره، اهداف و ارزش های تربیت بدنی  و ورزش را تشریح می کند.

تعیین جایگاه و ارزش تربیت بدنی در آموزش و پرورش،‌ علوم تربیتی و نیز معرفی علومی که در ساختمان و پیکره تربیت بدنی نقش دارند به عهده این شاخه است.

تعدادی از این علوم عبارتند از:

محتوای اسلاید ۳۶

اهداف تعلیم وتربیت حرکتی

بر اساس طبقه بندی بلوم اهداف تعلیم وتربیت حرکتی در سه حیطه خلاصه می شوند:

حیطه روانی – حرکتی

حیطه شناختی

حیطه عاطفی

محتوای اسلاید ۴۲

از مهم ترین ویژگی های تعلیم و تربیت حرکتی، شاگرد محوری، واگذاری حل مسأله به شاگرد بر اساس میزان خلاقیت او، محدودیت فضای رسمی و کلاسیک،

آسان کردن روش یادگیری مهارت، ایجاد رضایت و علاقه در فرد، ایجاد انگیزه در تحلیل حرکات، نیاز به تجهیزات و وسایل و لزوم ارزشیابی منظم است.

ادامه مطلب